El amplio abanico de la oferta de juguetes para los niños nos obliga a actuar con cabeza a la hora de regalar o comprar juguetes. Teniendo en cuenta la plasticidad del cerebro de los niños es fundamental motivarles mediante el juego para que aprendan y desarrollen todo su potencial, capacidades y destrezas. Aquí tienes una muestra para elegir entre los mejores juguetes para desarrollar la inteligencia de los niños de 3 a 6 años.
Juguetes para estimular la intelgencia de los niños de 3 a 6 años
JUGUETES PARA ESTIMULAR LA OBSERVACIÓN; ATENCIÓN Y MEMORIA
Observación. Examinar con atención todos aquellos estímulos exteriores a través de los sentidos.
Atención. Es un proceso selectivo que actúa en función del análisis del significado de las entradas de estímulos exteriores interactuando con las estructuras del conocimiento.
Memoria. Es el almacenamiento de la información recogida por el individuo a través de los sentidos, después de interpretar y codificar dicha información.
– Juegos de mesa
– Juegos de memoria
– Dominós
– Cartas
– Juegos que trabajan asociaciones, contrarios, orientación espacial, colores, figuras, números…
– Juegos de lógica
– Juegos de secuenciación
– Puzzles
– Construcciones
– Mosaicos
JUGUETES PARA LA LÓGICO-MATEMÁTICA
En esta etapa es fundamental partir de los conocimientos que el niño/a tiene y aquellos que están relacionados con su entorno más inmediato como son el conteo, el cálculo, la medida, la forma, el espacio y la lógica elemental.
– Series
– Dados numéricos
– Ábaco
– Regletas
– Reloj
– Figuras geométricas
– Loto de sumas y restas.
JUGUETES PARA TRABAJAR EL LENGUAJE ORAL DE 3 A 6 AÑOS
Es la facultad que permite representar, expresar y comunicar ideas o sentimientos por medio de un conjunto ordenado de signos.
– Cuentos
– Fotografías
– Flashcars de fotografías de objetos
JUGUETES PARA TRABAJAR LA LECTURA Y ESCRITURA
Leer supone descifrar unos signos que se asocian con el lenguaje hablado, que encierran un significado y están colocados de un modo muy concreto y dispuesto en el espacio según una determinada dirección espacial. Es un aprendizaje que supone un proceso complejo en el que intervienen factores mentales, lingüísticos, perceptivo-motrices y socio-afectivos, que deben alcanzar unos niveles madurativos para poder acceder a la lectura. El lenguaje escrito supone una comunicación simbólica con la ayuda de signos. Sus fases son: garabateo, dibujo, copia de letras y palabras y trascripción de palabras dictadas.
– Cuentos de letras
– Cuentos clásicos de diferentes grafías
– Cuentos relacionados con la vida cotidiana y sucesos que ocurren día a día en un niño/a.
– Cuento-CD
– Fotografías
– Puzzles relacionados con el tema
– Pizarra con letras magnéticas
– Cosido de letras
– Cuentos de grafomotricidad
– Tablas de preescritura y grafías
– Juegos educativos de ordenador específicos para lectroescritura y otras materias educativas.
– Puzzles de letras.
JUGUETES DE INTELIGENCIA, COMUNICACIÓN Y RELACIÓN SOCIAL
La inteligencia indica el nivel de desarrollo, autonomía y dominio del medio que va alcanzando el niño. Le permite su apertura a la realidad, su desarrollo a nivel social, el conocimiento reflexivo, la personalización de su conducta y la invención de la cultura en general.
– Disfraces
– Juegos de médicos y de limpieza
– Juegos de tiendas y alimentos
– Muñecas
– Coches
– Construcciones
– Juegos de mesa: ajedrez, parchís, tres en raya, oca…
– Dominós
Yolanda Romero Rubio y Ana Mª de la Calle Cerrato. Profesoras de Educación Infantil del Eurocolegio Casvi y Coordinadoras del Juego «Gartu en la escuela infantil» de CMY Multimedia.
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