¿Por qué aprende tan pronto a decir NO, si es un mocoso de dos años? Por dos razones fundamentales: la primera, porque hacia los dos años comienza a descubrirse, está en la etapa del egocentrismo y quiere demostrar su independencia. La segunda, porque quizás en casa escucha demasiadas veces la palabra NO, y ellos aprenden por imitación.
No hay que confundirlo con la desobediencia. Sin embargo, es la antesala de ella, por tanto debemos conocer cómo educar el NO de los niños sin perder los nervios.
Pautas para educar el NO de los niños
Para educar el NO explícito de nuestro hijo, afirmativo y de oposición, debemos tener algunas pautas claras:
1. Consecuencias positivas y negativas. Trata de que siempre tenga bien claras cuáles serán las consecuencias positivas y negativas de su NO y de su SI. «Si tocas el enchufe te dará un calambre y te tendremos que llevar al hospital»; «Si no recoges los cacharritos en su caja correspondiente, no darás una alegría a mamá. Además, los juguetes se te romperán».
2. Evita repetir la orden. Debemos acostumbrarnos desde un principio a no repetir la orden más de una vez y nunca debemos terminar realizando nosotros nuestra propia petición.
3. Instrucciones simples. Deben ser comprensibles para él y razonables para su edad. Podemos asegurarnos que ha entendido la petición haciéndosela repetir. Por ejemplo: En lugar de mandarle con un tono imperativo «lávate los dientes», le preguntaremos: «Paloma, cariño, te vas a lavar los dientes después de cenar, verdad que sí? De este modo, nos tendrá que responder a nuestra pregunta.
4. Siempre de una en una. Le daremos un número de instrucciones racionales y se las diremos de una en una. Hemos de tener en cuenta que los niños menores de cinco años no son capaces de comprender más de tres peticiones a la vez. «Termina de cenar, deja el plato en la pila, lávate los dientes, lávate la cara, y métete en la cama», la tercera indicación se le ha olvidado.
5. Razonamiento adecuado a su edad. Le explicaremos a nuestro hijo las razones por las que le pedimos o le prohibimos que haga algo. Esta información deberá ser apropiada para la edad del niño.
6. Tono de voz agradable. Es mejor si nos ponemos a la altura de nuestro hijo (en cuclillas), es decir, practicamos con él o ella la escucha activa y le miramos directamente a los ojos (asegurándonos que él también nos mira).
7. Anticípate con un juego. Si intuimos que no se dispone a cumplir la orden, le preguntaremos si necesita ayuda o le ayudaremos directamente para que, poco a poco, se acostumbre a prescindir de nosotros y sea autosuficiente. En un principio podemos echar mano de juegos y mostrarnos de muy buen humor para que no identifique la obediencia con algo negativo. Por ejemplo: jugaremos a ver quién clasifica más rápido los juguetes por colores, tamaños* etc.
8. Recompensa al esfuerzo. Le recompensaremos cuando haya obedecido nuestra orden o petición sin un NO, y nunca antes. Cuanto más inmediata sea la recompensa más efecto tendrá. Deberemos acostumbrarle a recompensas afectivas mejor que materiales. Le abrazaremos, le halagaremos y le expresaremos nuestra alegría sin miedo a exagerar.
9. Paciencia para educar. Podemos contar hasta cinco en voz alta para que comprenda que estamos esperando a que haga lo que le hemos pedido. Si en este tiempo nuestro hijo no ha obedecido, sin alzar la voz ni discutir, le guiaremos con nuestras manos para que lo haga. Por ejemplo: si se niega a bajar los pies del sofá, se los retiraremos nosotros. Si queremos que recoja los juguetes, le ayudaremos nosotros*
Ideas para educar el NO de los niños sin perder los nervios
El NO rabioso de nuestros hijos nos saca de quicio. Blanca Jordán de Urríes en su libro, Tus hijos de 1 a 3 años (Ediciones Palabra), señala que las correcciones con amor valen mucho más que cualquier tortazo, aunque a lo mejor la torta sea mucho más eficaz en un primer momento.
– Hay que intentar que el niño comprenda por qué debe portarse de una manera u otra. A lo mejor tu hijo con la torta obedecerá a la primera, dejará de decirte NO, pero como no le has explicado el motivo de su mala acción, sino que le has propinado un castigo físico, al día siguiente lo volverá a hacer y al cabo de dos años, el no obedecer en algo e convertirá en pura rebeldía.
– Cálmate y explícale las veces que haga falta por qué tiene que obedecer (porque se tiene que vestir, porque tiene que comerse todo o casi todo, porque no puede chillar) y poco a poco, lo entenderá.
– Cuando nuestro hijo siga en sus trece, con el NO permanente, y a pesar de reiterados avisos por nuestra parte, no debemos perder el control. Le mandaremos solo a una habitación o a un rincón donde no pueda entretenerse durante un período breve de tiempo.
– Tendrá un momento para reflexionar sobre qué es lo que nos ha hecho enfadar.
Los niños aprenden por ensayo-error y tardan en generalizar las consecuencias de su conducta.
– Es probable que su respuesta sea ponerse a llorar o a patalear. Si queremos que nuestra acción surja efecto, debemos privarle de nuestra atención e ignorar su reacción. Si nos infunde pena y nos ponemos a consolarle, perderemos nuestra credibilidad y en otra ocasión volverá a actuar del mismo modo. En cambio, si tiene ganas de rectificar, se muestra colaborador o pide que le perdonéis, debemos reforzarle y animarle.
TIPOS DE RESPUESTAS ANTE UN NO
POSITIVA
– Madre: Cariño, recoge tus juguetes es la hora de cenar.
– Hijo: NO.
– Madre: (poniéndote en cuclillas y mirándole a la cara) Estoy segura que si lo quieres hacer, quieres poner contenta a mamá, y te esperamos a cenar. Yo voy a recoger tres juguetes y tu, el resto.
(Al cabo de un rato, los juguetes sin recoger. Entonces tendrá que quedarse en otro rincón de la habitación hasta que los recoja, sin enfados.
– Madre: (Le preguntaremos): ¿Quieres poner contenta a mamá? ¿Quieres cenar solito? Por que si no recoges los juguetes, cenarás solito*
NEGATIVA
– Madre: Cariño recoge tus juguetes.
– Hijo: NO.
– Madre: Pues lo vas a hacer que toca comer.
– Hijo: NO- Madre: Te vas a enterar, a mi no me dices no, vas a obedecer a las buenas o a las malas, si no lo haces te voy a castigar sin jugar con los juguetes durante dos días.
El método de las amenazas puede funcionar una, dos, tres veces, pero la amenaza a largo plazo solo desprestigia la autoridad y la credibilidad de los padres, además de educar al niño en un sistema coercitivo y no en un ambiente de amor y comprensión.
Marta Rojas
Más informaciónen el libro: Tus hijos de 1 a 3 años. Autora Blanca Jordán
Te puede interesar:
– El poder del NO de los padres: de 0 a 2 años
– El valor del esfuerzo, cómo motivar a los niños
– La escucha activa: ¿qué significa el gesto de ponerse a la altura de los niños?