¿Quién es responsable de las tareas que deben realizar los niños? ¿Son los padres quienes deben estar pendientes de aquello que les mandan a sus hijos en clase? No es extraño encontrar padres que preguntan en los grupos de WhatsApp por los deberes que tienen realizar sus hijos; pero, ¿esto es positivo realmente para los niños?
Es frecuente que muchos niños lleguen a casa tras su jornada escolar sin saber qué tareas tienen que llevar a cabo. Lo que suele significar que, o no han estado atentos en clase o no lo han apuntado.
Los padres, tras la preocupación de que los niños lleven al colegio todo bien hecho, se implican en averiguar qué deben hacer preguntando a otros padres o compañeros de clase. Y, con este modo de proceder, provocan que el niño en clase no vea la necesidad de estar atento a lo que debe hacer puesto que ya se lo resuelven los padres al llegar a casa y, por lo tanto, no se responsabilizan ni adquieren autonomía.
Así pues, la primera pauta que se debe dar a los hijos cuando llegan a casa sin la tarea es enseñarles a hacer un buen uso de la agenda y que sufran la consecuencia de tener que ir al colegio sin la tarea por no haberla apuntado. Con ello, aprenderán a responsabilizarse e implicarse en sus estudios.
Beneficios del uso de la agenda escolar
El uso de la agenda no solo supone un cumplimiento con sus deberes escolares, sino que aporta beneficios importantes a nivel cognitivo:
1. Ayuda a organizarse mejor: la agenda facilita a los niños saber qué tienen que hacer y desarrollar el hábito cognitivo de la planificación y organización que será trasferido a otras situaciones de la vida. La agenda aporta orden cognitivo.
2. Permite desarrollar autonomía personal: es el niño quien debe usarla y apuntar las cosas, así como recordar consultarla. No debe hacerlo nadie por él. De este modo, aprende a ser capaz él de hacer cosas por sí mismo.
3. Favorece la autogestión del tiempo y las tareas: uno de los problemas mayores de los niños es el no organizarse bien el tiempo y no saber aprovecharlo al máximo. Esto conlleva agobios importantes y bloqueos emocionales. El modo de evitarlo es contar con la agenda, que les permitirá saber qué tareas tienen que hacer y cómo realizarlas para poder ser productivo sin ningún problema.
4. Potencia la responsabilidad: en muchas ocasiones, los niños no son responsables por falta de conocimiento de lo que deben hacer. El hecho de apuntar lo que tienen que hacer y organizar sus tareas les permite ser conscientes y, por lo tanto, intentar ser responsables cumpliendo sus deberes.
Ventajas de enseñar a los niños a usar la agenda escolar
Enseñarles a usar la agenda implica…
– Comprar una agenda con ellos para motivarles que tenga espacio para escribir y se ve claro en el día que se está: es positivo implicarles estando juntos en la elección y que esto les sirva para tener más ganas y motivación de utilizarla.
– Explicar en casa cómo deben apuntar las cosas, qué deben escribir y dónde para que lo tengan claro cuando hagan uso de ella en el colegio. En casa es un buen momento para practicar el uso de la agenda. Muchos niños en clase se agobian porque no les da tiempo a apuntar o al llegar a casa se dan cuenta que no han apuntado y no recuerdan que deben hacer. Es bueno sentarse con ellos en casa y hacer ejemplos de cómo utilizar la agenda para que sea más eficiente su uso en el colegio.
– Es muy útil indicarles que, cuando un deber está hecho, se señala con una marca. Además, deben saber recurrir a la agenda cuando han de ver qué tienen que hacer y también para tachar lo que ya han acometido. Esto les ayuda a aclarar su cerebro y descongestionarlo de la carga de tareas. Cada tarea realizada alivia y libera y produce bienestar y fuerza para continuar.
– Sirve para adelantar tarea. No todas las tareas que se apuntan en un día son para el día siguiente. Muchas se solicitan para días futuros. Es importante enseñar a los hijos, no solo a hacer las tareas del día siguiente, sino también avanzar tareas futuras. Con esto les enseñamos a ser previsores y no dejar las cosas para última hora. Trabajar con previsión supone tener margen para imprevistos o dificultades que puedan surgir y, sobre todo, emocionalmente da mucha tranquilidad. Muchos niños no descansan bien o muestran estados de ansiedad por funcionar realizando las cosas a última hora. Esta forma de trabajar suele generar un hábito, que es importante evitar.
– Ayuda a planificar el estudio. La agenda no nos proporciona un listado de cosas para hacer, sino la oportunidad de planificar y organizar el estudio y el tiempo disponible para otras tareas. Se suele reducir mucho el tiempo de trabajo académico a la realización de tareas o deberes, pero es fundamental enseñarles a que dediquen un tiempo de estudio y repaso diario, además del tiempo dedicado para los deberes. Si no se trabaja de este modo constante adquirirán el hábito de hacer tareas diarias, si hay, y estudiar solo cuando tienen examen, a última hora.
– Hacer un seguimiento de que lo van cumpliendo día a día, para hacerles conscientes. Una tarea de los padres es enseñar a sus hijos a realizar autoevaluación. Revisar la agenda, ver si han hecho lo que tenían que hacer y, en caso de que algo no hayan hecho, aportar solución para cumplirlo. En este seguimiento es importante reforzar todo lo que hayan llevado a cabo bien para que se sientan motivados y quieran seguir funcionando así.
En conclusión, los beneficios de la agenda son numerosos y va a ser una herramienta pedagógica fundamental para todo el proceso educativo de los niños, que marcará su forma de organizarse y funcionar en su vida y en el plano también profesional.
María Campo. Profesora universitaria, experta en Educación e Investigación y asesora pedagógica de Eduka & Nature
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