Septiembre no solo supone la vuelta al cole, también es para muchos niños la vuelta a distintas rutinas como las actividades extraescolares. Muchos alumnos llenan los tiempos muertos de sus tardes con distintas tareas que abarcan desde cursos de inglés, pasando por deportes como natación o prácticas que pretenden potenciar habilidades como la escritura o la informática.
En este punto cabe preguntarse cómo acertar con estas prácticas, ¿qué actividades se ajustan más al perfil del niño, cuáles contribuirán más a su desarrollo? ¿Qué se debe tener en cuenta a la hora de elegir? Desde el colegio Vallmont se ofrecen una serie de consejos para que los padres puedan decantarse por unas opciones u otras en función de distintos criterios.
Tiempo y preferencias
Los expertos de este centro educativo señalan que el primer punto que se debe tener en cuenta es el tiempo del niño. No hay que sobrecargar al alumno ya que después de tantas horas en el colegio, las tardes haciendo deberes y otros quehaceres al final no queda nada para el descanso. Hay que recordar que la mente debe ser reseteada para poder funcionar al día siguiente.
Además, los responsables de este centro también aconsejan a los padres tener en cuenta otros asuntos como:
– Tener en cuenta la opinión del niño. Hay que permitir que él elija lo que más le guste y le llame la atención.
– Posibilidad de un periodo de prueba tras el cual, si el alumno no se encuentra satisfecho con la actividad realizada, puede tener la opción de abandonarla o de elegir otra que le convenza más.
– Apoyo constante de los padres es fundamental durante la realización de cualquier actividad extraescolar.
– Complemento en casa con actividades como ver películas en inglés para fomentar el aprendizaje de idiomas, acudir a una representación en la que el pequeño participe, etc.
Extraescolares y currículum
Otro criterio que puede ser tenido en cuenta es lo que aportará a los niños en su currículum académico. Estas son algunas posibilidades que se ofrecen desde el Colegio Europeo de Madrid y Escuela Infantil Europea BEBIN:
– Oratoria, cine y teatro. El objetivo principal es que el alumno conozca y aplique las herramientas fundamentales para afrontar una exposición al público. Las claves para lograr hablar en público son la relajación, la concentración y la seguridad de uno mismo y en lo que se va a hacer.
– Jóvenes innovadores. El objetivo es desarrollar la innovación y creatividad para que les sirva como elemento diferenciador para su futuro personal y profesional. Motivándoles, encontrando sus habilidades, desarrollando su talento, desafiando sus capacidades y desatando todo su potencial, para que puedan aprovechar las oportunidades que se les planteen. No se trata de obligar a que innoven o emprendan, sino ayudarles a desarrollar todas sus capacidades y, en definitiva, darles herramientas para que construyan su futuro.
– Club de ajedrez. El ajedrez está considerado como un juego-ciencia que fomenta los aspectos intelectuales y recreativos. Resulta una actividad demostradamente beneficiosa para todas las edades, puesto que favorece el ejercicio y desarrollo de las aptitudes mentales, tales como la concentración, la memoria, abstracción, razonamiento y coordinación. Les enseña a elaborar estrategias según los objetivos.
– Robótica y programación. La robótica educativa es un sistema de enseñanza interdisciplinaria que potencia el trabajo en equipo, la coordinación y la agilidad de sus manos o la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos de forma teórica. Los niños aprenden a resolver problemas sencillos, consolidar los aprendizajes adquiridos en otras áreas y obtener nuevas habilidades. La robótica educativa en edades tempranas se convierte en un juego, que unido al fuerte valor motivacional.
Damián Montero
Te puede interesar:
– El peligro del exceso de deberes para los niños
– Deportes recomendados para niños de Preescolar